Hangzhou Olympic Sports Experimental Primary School and Kindergarten
城市空间策略
为了减少操场对教学建筑造成的干扰，在以往众多学校设计中，操场经常被放置在远离建筑的角落，但是，放眼更大的维度，对于周边高密度城市空间环境来说，学校及操场恰恰是高楼林立的城市区域中难得的一片空间洼地。因此，设计坚定地将运动场放置于整体地块中心，采取校园建筑围绕运动场布置的整体布局，把运动场作为学校学习空间构成中重要的一环。整体上运动场、多层建筑、高层建筑层层包裹，形成高低有致的空间态势，通过学校的合理布局改善周边城市空间环境。资源共享策略
为解决家长接送问题，在小学及幼儿园主入口退让出约500平方米的接送广场，家长可在接送广场临时集散。广场内设置了可坐树池，方便接送家长老人休息，体现人性关怀，也为周边社区提供了一处纳凉交流的街角广场。社会车辆可从北侧与东南侧进入地下社会停车库，车库内设置了家长等候区，方便家长有序接送学生。通过港湾、家长等候区等设置，有序高效地组织接送，避免接送车辆影响城市交通。
建筑形体逻辑
从运动场、大台阶、架空平台到内庭院，再到屋顶阁楼活动平台，形成由低到高逐层抬升的多层级空间，为学生创造了丰富立体的室外学习交流活动场所，宛如“梦想舞台”。主要教学区顶层采用了富有文化气息的坡顶建筑形式。坡屋顶在利用自身造型有效阻隔高架噪声、保证核心教学区安静的同时，也创造了优美的第五立面，使市民在高架及周边高层建筑上依然能感受到富有特色的校园形象。
功能空间设计
室外阶梯式的多层级活动平台为学生创造了方便多样的室外交往场所。设计在核心教学区的屋顶为孩子打造了半室外坡顶阁楼及露天植物园。孩子可以在此眺望、读书、玩耍，感受时间交替、洞察四季变化，留下难忘的童年回忆。无缝切换的室内外空间为学生创造了一个头脑和身体都能够健康自由生长的场所。
设计摆脱高低学龄分隔的传统布局，将相近学龄的儿童相邻布局，实现混龄化教学，促进不同年级学生之间相互交流，共同成长。放大走廊取代了传统功能单一的走廊，使得走廊复合交通、学习、交谈、储物和信息展示等多种功能。教育理念同建筑设计的深度结合，为学校实现小班化、合班化、混龄化等不同教育新模式创造了无限的可能。
技艺高度融
设计过程中采用专业软件对噪音、日照、风环境等进行分析和辅助设计：确保建筑造型尽可能地减少西侧高架对核心教学区的干扰，教学用房及室外活动平台日照充足，场地内无明显涡流区，空气流通顺畅；确保校园每个空间角落都有足够的采光、日照和通风，实现健康校园的设计目标。
结语
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委托方: 杭州市滨江区教育局
主创建筑师: Xuzhuang Fan， Kai Zhu，Ken Lin
设计团队: Xuzhuang Fan, Kai Zhu, Ken Lin, Hao Wang, Shuo Wang, Fan Yang
工程设计: Jin Shen, Lei Qian, Jun Wang, Chenzhi Wang, Dan Hua, Gang Chen, Hong Zhan, Wei Xu
电气设计: Ji Chen, Guoxing Zheng, Xiaodong Ren, Guozhong Yang, Huoming Fang, Li Ding, Tingchun Shao, Yinan Guo, Zhengjie Huang, Yi Deng, Qinpeng Huang, Xiangqun Li, Xiaonan Yuan, Mingjie Ye, Yu Mou
幕墙设计: Qian Bai, Dongyan Yang, Dong Chen, Jiming Yang, Hao Yu, Jie Zhang, Dongqiu Cao, Li Huang, Shanjun Tao, Le Tian, Moran Zhang
景观设计: Hongfeng Guo, Jina Wu, Beibei Zhang, Wenjiang Li, Chaozan Sheng, Hui Xu, Jue Wang, Shuangyan Liu, Jing Gao, Rushi Li
室内设计: Jingyuan Li, Xu Hu, Ru Jia, Yuxiong Chen, Sicong Guo, Ning Tian, Guancui Wang, Baozhen Luo, Feng Wang, Ci Zhang, Zhiyong Ren, Mi Wang, Yi Ding
照明设计: Xiaoxiao Pang, Yuanming Yu, Yang Fan
City: 杭州
Country: 中国
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